Základní škola Andělská Hora

ZÁŘIJOVÉ ŠKOLNÍ DĚNÍ A PLÁNY NA ŘÍJEN

Školní rok se již naplno rozjel, žáci si pomalu odvykli prázdninové pohodě a najeli s vervou (sobě vlastní :o) na plnění povinností. Také pedagogové se už plně sžili s novou podobu svých úvazků a sdílejí mezi sebou zkušenosti a metody, jak co nejlépe a nejefektivněji přimět naše zlatíčka pracovat. Hned první zářijový den proběhlo slavnostní zahájení s fotografováním tříd, a také I. Pedagogická rada, kde jsme s kolegy plánovali vše, co je pro úspěšné zahájení nového školního roku nezbytné. První týden žáci se svými třídními učiteli utužovali kolektiv třídy adaptačními aktivitami (hrami, výlety, vzájemným poznáváním aj.). V pátek 4. září se uskutečnil první celoškolní projekt Dopravka, prostřednictvím kterého se snažíme připomenout žákům bezpečnostní pravidla nejen na cestách, procvičit první pomoc a nahlédnout do náročné práce záchranných složek. I letos se nám podařilo zapojit do našeho projektu složky IZS, za což jim velmi děkujeme! Přijela nám svou práci představit hlídka policie z Vrbna p. Pradědem, dobrovolní hasiči z Andělské i Světlé Hory a vodní záchranáři se sanitkou i atraktivním záchranným člunem. Žáci se tak dostali do míst a k vybavení, které profesionálové i dobrovolníci ke své práci využívají. Na celoškolní Drakiádě na louce mezi školami jsme přivítali předškoláčky z MŠ Světlá Hora, jako jednu z aktivit 1. projektového dne s MŠ, sloužícího pro adaptaci předškolních dětí na prostředí školy i na starší kamarády.

Od druhého týdne začala výuka podle nového rozvrhu, jehož sestavení bylo letos obzvláště náročné. Kvůli nevelkému počtu žáků (celkem 86) jsme nuceni spojovat hodiny napříč ročníky. Víme, že jde o opatření nepopulární, ale je pro provoz školy s takovouto naplněností nezbytné a není možné tuto skutečnost z naší strany ovlivnit. (Potřebovali bychom mít na každém stupni vyšší průměr počtu žáků, než je 10, abychom „postoupili“ v tabulce ministerstva, resp. kraje, na více financovaných hodin. Abyste si udělali lepší představu, momentálně nám na 1. stupni chybí k postupu v tabulce 1 žák a na 2. stupni 5 žáků.) Nově tedy proto máme spojeny dějepisy, zeměpisy a přírodopisy např. v 8. a 9. ročníku, kde pracujeme většinou tzv. badatelskými a projektovými metodami, kdy žáci spolupracují a vzájemně se doplňují v systematizaci a osvojování poznatků daného oboru. Kromě náročnější přípravy učitele na hodinu to s sebou ale pro žáky nese i benefity v podobě rozvoje schopností a dovedností, na které by v běžném modelu výuky nedošlo. Složitější bylo i optimální nastavení podpůrných opatření podpory asistenta pedagoga u dětí, které to mají v doporučení z poradny. Máme moc šikovné paní asistentky, které však nemají celé úvazky a podle doporučení z poraden a podle našich organizačních možností pomáhají i několika dětem současně. Stejně tak jsme během září optimalizovali provoz školní družiny. Rodiče měli možnost vyjádřit na přihlášku dítěte své „časové potřeby“. Vzhledem k tomu, že požadavek na dřívější fungování ŠD vznesl pouze jeden zákonný zástupce, bude družina fungovat v loňském módu (viz web zsandel.cz). Některé třídy mají ve svém rozvrhu první hodinu volnou, což nám přišlo rozumnější než, aby měly prodlevu před odpoledním vyučováním, což bývá „semeniště neplechy“. Mají tak možnost přijít buď až na 2. vyučovací hodinu, nebo strávit volnou hodinu dle pokynů svého třídního učitele ve škole. Další novinkou je úprava Školního řádu, kde je, dle doporučení MŠMT, zanesen ÚPLNÝ zákaz svévolného použití telefonu a podobných mobilních zařízení na půdě školy. Znamená to, že pokud potřebuje dítě kontaktovat během vyučování rodiče, či naopak rodič dítě, musí tak učinit prostřednictvím učitele. Žáci smí využívat mobil ve výuce s výslovným souhlasem vyučujícího (např. k vyhledávání zadaných informací, pokud k tomu nechtějí využít školní iPady). Také letos jsme zapojeni do různých projektů. Pokračují Šachy do škol, dotované obědy pro sociálně potřebné z nadace W4W, Matematika bez bariér, Ovoce a mléko do škol, Prototýpci, Okresní florbalová liga a mnohé další). Každý z pedagogických pracovníků nabídl žákům zájmový kroužek, který většinou (až na např. materiál k tvoření) rodiče u nás nic nestojí a nově zde máme i otevřenu pobočku ZUŠ Drahomíra Malovaného z Krnova s hudební naukou a hrou na klavír. Dlouhodobě také spolupracujeme s poradenskými orgány, s nimiž pravidelně konzultujeme výukové i jiné problémy našich žáků a působí zde i školní speciální pedagog, Mgr. Spáčilová, která pracuje s potřebnými dětmi v rámci předmětů speciálně pedagogické péče a pedagogických intervencí. Je také oporou třídním učitelům při sestavování individuálních výukových plánů a mentorem asistentů pedagoga i vyučujících jednotlivých předmětů. Po době příprav spouštíme nový školní web – zsandel.cz, na který postupně přidáváme aktuální informace.

V říjnu nás mimo jiné čeká:

• 2. 10. – exkurze 2.A v bruntálském SAGAPu se zajímavými aktivitami.

• 13. 10. – Divadlo Šumperk – Lovci mamutů (5.-9. ročník + případné doplnění autobusu 4. třídou).

• 27. 10. – Hudební představení ve škole (1. stupeň od 9 h, 2. stupeň od 10 h).

• 28. 10. – Státní svátek;

• 29. 10. a 30. 10. – Podzimní prázdniny žáků a vzdělávání pedagogů.

Kamila Bezová

Nabídka zájmových útvarů pro školní rok 2026/2027

Kroužek bude realizován, pokud budou minimálně 3 zájemci. Podrobné informace podá vedoucí kroužku à předá informace s návratkou, kde budou uvedeny podrobné informace o času konání, náplni kroužku, potřebných pomůckách atd. U žáků 1. stupně uvede zákonný zástupce v návratce informace o odchodu z kroužku (do ŠD nebo přímo domů). Vedoucí kroužku vede evidenci účastníků a výkaz činnosti kroužku, který předkládá vždy na konci měsíce s evidencí pracovní doby.

                                                                                                              Mgr. Jiří Zaoral, ZŘŠ

Začátek školního roku v 1.A

Do 1. třídy letos nastoupilo 11 prvňáčků – 9 chlapců a 2 dívky. Většina dětí se zná už z mateřské školy, a tak pro ně vstup do nového prostředí nebyl tak náročný. První týdny jsou hlavně o poznávání školy, zvykání si na nový režim a osvojování prvních školních pravidel a návyků. Děti se učí soustředit, naslouchat si, spolupracovat a být stále samostatnější. Do výuky často zařazujeme hry, pohyb a praktické činnosti, aby bylo objevování nového co nejpřirozenější. Hned v prvním týdnu jsme si školní dny zpestřili velkou dopravní akcí, které se zúčastnila celá škola. Děti se setkaly s hasiči, policií i záchranáři, prohlédly si jejich vybavení, vyzkoušely si policejní vůz, plnily různé úkoly a velkým zážitkem byla také projížďka na záchranářské lodi. Teď nás čeká další společná akce – drakiáda. Prvňáčci si společně s deváťáky vyrobí vlastní draky a přivítají také děti z mateřské školy, mezi kterými už jsou naši budoucí prvňáčci. Ještě minulý rok přicházely na návštěvu školy naše dnešní děti, letos už jsou z nich školáci, kteří mohou školu ukázat zase těm mladším.

Mgr. Alena Šačirovič, TU

Začátek školního roku ve 2.A

Začátek školního roku 2026 byl pro druháky v Andělské Hoře plný her a legrace. Seznámili se s novou třídní učitelkou a lesní výzdobou třídy. Podělili se o zážitky z prázdnin se spolužáky. Na velkém celoškolním projektu Dopravka ze sebe každý vydal maximum ve vzdělávacích a pohybových aktivitách. U rybníka si všichni užili spoustu legrace. Díky tomu jsme zlehka usedli do lavic a začali výuku s radostí!

Mgr. Marie Lachendrová, TU

Začátek školního roku ve 3.A

Ve 3. A jsme nový školní rok zahájili v nově vymalované třídě. O prázdninách si všichni krásně odpočinuli od učení, ale ještě předtím, než jsme se naplno pustili do školních povinností, jsme si v rámci adaptačních aktivit vyrazili na výlet do Opavy. Kromě společně stráveného času jsme si samozřejmě nemohli nechat ujít a očekávaný "Mekáč". Od druhého týdne jsme se už naplno pustili do učení a opakování učiva z minulého školního roku. Někteří si toho přes prázdniny zapamatovali více, jiní něco pozapomněli. To však nevadí – všechno si společně postupně připomeneme a brzy úplně přepneme z "režimu prázdniny" na "režim škola".

Mgr. Jan Feret, TU

Začátek školního roku v 5.A

Zatímco pro většinu žáků znamenal začátek nového školního roku návrat do známého prostředí, pro 5.A se nesl ve znamení změn. Děti se přesunuly do nové učebny, která je sice o něco menší, ale o to útulnější a příjemnější pro každodenní společné chvíle. Další novinkou je i nová třídní učitelka. Ta provede páťáky celým zbývajícím druhým stupněm až do deváté třídy. Aby si na sebe všichni zvykli a dobře se poznali, využili hned v úvodu roku Dny třídního učitele. Během nich nezůstali jen v lavicích u povídání a seznamovacích her, ale vyrazili také do terénu. Společná procházka po okolí nabídla prostor ukázat si místa, kde děti žijí a tráví svůj volný čas mimo školu. Páťáci už ale stihli ukázat i svou šikovnost a odpovědnost. V rámci celoškolního dopravního projektu se aktivně zapojili do výuky ostatních spolužáků. Na stanovišti Vodní záchranné služby asistovali při nácviku první pomoci a vedli si skvěle. Přejeme všem žákům, aby se jim se stejnou energií, odhodláním a úsměvem dařilo i zvládání školních povinností a získávání nových vědomostí a dovedností.

Ing. Ludvika Matzkeová, TU

Září v 8.A

Začátek nového školního roku jsme v 8. třídě pojali hlavně ve znamení společných zážitků, spolupráce a dobré nálady. První dny jsme si povídali o tom, co jsme během prázdnin zažili, kam jsme se podívali a co zajímavého jsme dělali. Hned v prvním týdnu jsme se také pustili do společné přípravy Dopravky. Nechyběl čas ani na různé hry a aktivity, při kterých jsme se pobavili a společně se pořádně nasmáli. Zároveň jsme se ale zamysleli nad tím, jak bychom chtěli, aby to v naší třídě během letošního roku fungovalo. Společně jsme proto vytvořili třídní pravidla, která by nám měla pomoci zlepšit naše chování, vzájemnou komunikaci i atmosféru ve třídě. Během třídnických hodin jsme se pustili také do zkrášlování naší třídy. Kromě plakátu s třídními pravidly jsme vytvořili společný plakát, na který každý nakreslil obrys své ruky a doplnil do něj věci, které ho charakterizují, co má rád nebo co je pro něj důležité. Součástí byl také osobní cíl, kterého by chtěl v letošním školním roce dosáhnout. Vznikl tak originální třídní plakát, na kterém má každý z nás své místo. Září nám tak nabídlo nejen návrat k učení a školním povinnostem, ale také prostor znovu se společně naladit, pobavit se a nastavit si, jaký bychom chtěli náš osmý společný školní rok mít. Teď už zbývá jediné – pokusit se naše plány a předsevzetí během roku opravdu dodržet.

Mgr. Andrea Meluchová, TU

9.A – náš poslední školní rok

Nový školní rok jsme zahájili v poněkud menším počtu než ten minulý. Po odchodu čtyř spolužáků na střední školy nás v 9.A zůstalo šest. A právě v tomto počtu se letos společně vydáváme na naši poslední etapu základní školy. Hned první školní den jsme slavnostně přivítali naše prvňáčky, kterým budeme po celý tento školní rok dělat patrony a pomáhat jim s jejich prvními kroky na naší škole. Jako nejstarší žáci nás ale čeká i řada dalších úkolů. Podle tradice se zapojíme do organizace školních akcí, jako je například karneval nebo školní akademie. A samozřejmě nás čeká také to nejdůležitější – pilně se učit a připravit se na další životní cestu. Čeká nás poslední společný rok, na jehož konci se naše cesty rozejdou. Každý z nás se vydá někam jinam a uvidíme, kam nás život zavede. Teď si ale chceme náš poslední rok na základní škole především pořádně užít, zvládnout všechny výzvy, které nás čekají, a společně úspěšně zakončit naši základní školní docházku. Držte nám palce! Ať se nám náš poslední rok v 9.A vydaří! 🍀

Mgr. Jiří Zaoral, TU

BanalFatal: jeden okamžik může změnit celý život

V září jsme v naší škole přivítali lektory projektu BanalFatal, pány Lubomíra Ritnošíka a Ondřeje Malohlava. Jejich návštěva navázala na náš bezpečnostní školní projekt Dopravka a nabídla žákům trochu jiný pohled nejen na vlastní bezpečnost. Projekt BanalFatal upozorňuje na skutečnost, že i zdánlivě obyčejná a banální situace může během několika vteřin změnit člověku celý život. Nejde přitom pouze o poučování a vyjmenování pravidel. Důležitou součástí setkání byl osobní příběh člověka, který následky dopravní nehody sám prožil. Pro naše žáky II. stupně byl proto velmi silným momentem příběh Ondřeje Malohlava, bývalého nadějného fotbalisty, jehož sportovní kariéru ukončila těžká nehoda na motorce a který od té doby používá invalidní vozík. Dnes svůj příběh vypráví dětem a mladým lidem právě proto, aby jim pomohl uvědomit si rizika spojená s dopravou. Společně s panem Ritnošíkem se žáky mluvili o dopravních situacích, rozhodování, zodpovědnosti, a především o tom, že opatrnost není nikdy zbytečné strašení. Přednáška byla vedena velmi otevřeně a srozumitelně. Žáci měli možnost ptát se, diskutovat a rozebírat jednotlivé situace. Právě osobní zkušenost Ondřeje Malohlava dala celému setkání silný lidský rozměr. Děkujeme panu Luboši Ritnošíkovi a Ondřeji Malohlavovi za otevřenost, čas a důležité poselství.

Hana Caletková, Dis., AP

Projektový den – Dopravní výchova

V pátek 4. září jsme zakončili první školní týden projektovým dnem Dopravní výchova, který se uskutečnil v příjemném prostředí v okolí rybníka nedaleko naší školy. Během dopoledne čekala na žáky řada různorodých aktivit zaměřených především na bezpečnost v silničním provozu, dopravní předpisy, prevenci a základy první pomoci. Žáci si tak mohli své znalosti nejen připomenout, ale především si některé situace vyzkoušet prakticky. Velkým zpestřením programu byla návštěva složek integrovaného záchranného systému. Naši žáci se setkali s hasiči, kteří dorazili hned se dvěma hasičskými vozy, s policejní hlídkou a také se záchranáři se sanitkou. Děti měly možnost prohlédnout si jejich techniku, dozvědět se více o jejich práci a připomenout si, jak se správně zachovat v různých krizových situacích. K programu patřila také projížďka na záchranném člunu po rybníku, která byla pro mnoho žáků jistě jedním z největších zážitků celého dopoledne. Projektový den se vydařil a přinesl nejen spoustu zajímavých informací a praktických zkušeností, ale také příjemně strávené společné chvíle mimo školní lavice. Žáci i učitelé si celý den užili a společně tak zakončili první školní týden nového školního roku. Velké poděkování patří všem, kteří se na přípravě a realizaci projektového dne podíleli, a také složkám integrovaného záchranného systému za jejich čas, ochotu a praktické ukázky.

Mgr. Jiří Zaoral, ZŘŠ